TALLERES
En nuestros talleres de 2 horas por Zoom vamos a analizar ideas y experimentar con materiales sobre diferentes temas metodológicos y didácticos que pueden aplicarse a las clases de lenguas extranjeras para diferentes niveles y edades.
Este programa estará a cargo de
Milagros Muschetti Piana & Hernán Guastalegnanne
e invitados especiales
LOS TALLERES PUEDEN SER INDIVIDUALES O EN SERIES:
Talleres online de 2 horas de duración
Participativos e interactivos
Encuentros sincrónicos vía Zoom
Teoría, práctica, materiales y actividades
Para docentes de idiomas
Intercambio con colegas de todo el mundo
Nuestros talleres para docentes de idiomas son participativos y en ellos se experimentan actividades, se evalúan materiales y se sientan las bases para crear experiencias de aprendizaje significativas y eficaces para el aula de lenguas.
SÁBADO 17/1, DE 10 A 12 (ARG GMT-3)
CONVERSATORIO: Enseñar a distancia
Esta es una actividad libre y gratuita pero con cupo limitado e inscripción previa.
En esta instancia nos encontraremos para conversar con colegas y futuros colegas sobre las particularidades de la enseñanza a distancia. Hablaremos sobre los desafios que encontramos y cómo los superamos o podemos superar, charlaremos sobre los beneficios de poder llegar a todos los rincones del planeta, y compartiremos experiencias, dudas, preguntas y consejos.
Este encuentro está pensado para colegas que ya enseñan y para aquelos que están pensando en comenzar a adentarse en la enseñanza a distancia y mediada por la tecnología.
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MIÉRCOLES 11/3, DE 17 A 18 (ARG GMT-3)
CHARLA ABIERTA: Enseñar ELE
Esta es una actividad libre y gratuita pero con cupo limitado e inscripción previa completando este formulario: https://forms.gle/bQY3kLVkcDco17Sm6
En esta instancia nos encontraremos para conversar con colegas, futuros colegas y todos aquellos interesados en las particularidades de la enseñanza de ELE (Español Lengua Extranjera), tanto clases presenciales como a distancia. Hablaremos sobre los desafios que encontramos y cómo los superamos o podemos superar, y compartiremos experiencias, dudas, preguntas y consejos.
Este encuentro está pensado para colegas que ya enseñan y para aquelos que están pensando en comenzar a adentarse en la enseñanza de español a extranjeros.
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JUEVES 26/3, DE 17 A 18 (ARG GMT-3)
CHARLA ABIERTA: Enseñar Gramática Española
Esta es una actividad libre y gratuita pero con cupo limitado e inscripción previa completando este formulario: https://forms.gle/guhSjxEAMLoPnpY37
En esta instancia nos encontraremos para conversar con colegas, futuros colegas y todos aquellos interesados en la enseñanza de gramática para clases de español como lengua segunda o extranjera.
Una oportunidad para explorar la complejidad de la gramática española y comprender su funcionamiento con el fin de enseñarlo a extranjeros.
La charla estará a cargo de la Lic. Sofía Gutiérrez Böhmer, nuestra profesora en el curso de gramática pedagóica para ELE y profesora de gramática en la Universidad de Buenos Aires.
SÁBADOS DE 10 A 12 (ARG GMT-3)
A lo largo de esta serie de 9 talleres exploraremos los beneficios de gamificar las clases de idiomas teniendo en cuenta específicamente el nivel de lengua de los estudiantes.
Comenzaremos cada taller con un recorrido por los contenidos que suelen cubrirse en cada uno de los niveles según el Marco de Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
En todos los talleres exploraremos juegos que apunten a trabajar con los contenidos de cada nivel: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Además, se pondrá énfasis en el tipo de juegos que mejor se adapta a cada nivel de lengua y cómo dar las consignas para que no sean un impedimento.
Se trata de 9 talleres independientes uno del otro pero unidos por la misma temática: el diseño y la aplicación de juegos y actividades lúdicas para grupos de niveles de lengua específicos.
28/3 | Taller 1 – Juegos para el nivel A1
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel A1 del MCER, el usuario básico – nivel de acceso. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
18/4 | Taller 2 – Juegos para el nivel A2
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel A2 del MCER, el usuario básico – nivel plataforma. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
23/5 | Taller 3 – Juegos para el nivel B1
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel B1 del MCER, el usuario independiente – nivel umbral. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
6/6 | Taller 4 – Juegos para el nivel B2
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel B2 del MCER, el usuario independiente – nivel avanzado. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
4/7 | Taller 5 – Juegos para el nivel C1
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel C1 del MCER, el usuario competente – nivel de dominio operativo eficaz. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
22/8 | Taller 6 – Juegos para el nivel C2
Empezaremos por un recorrido por los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos y fonéticos típicos del nivel C2 del MCER, el usuario competente – nivel de maestría. Luego, exploraremos y diseñaremos juegos y actividades lúdicas para trabajar estos contenidos.
La tipología de los juegos se definirá teniendo en cuenta el nivel de dominio de lengua que los estudiantes poseen a lo largo del nivel.
12/9 | Taller 7 – Juegos multinivel
17/10 | Taller 8 – Juegos diversos
14/11 | Taller 9 – Juegos sorprendentes
En este taller exploraremos el factor sorpresa que los juegos nos brindan, y cómo nos ayudan a mantener el interés en las clases, sobre todo después de mucho tiempo con el/los mismo/s estudiante/s.
Esperamos lograr soprender a los asistentes al taller, especialmente a aquellos que nos siguen desde hace varias temporadas 😉
Todos los talleres presentados por Mag. Hernán Guastalegnanne. Ver biodata.
SÁBADOS DE 10 A 12 (ARG GMT-3)
Al realizar esta serie de talleres aprenderás a diagnosticar, planificar y gestionar la diversidad presente en el aula. Abordaremos los diferentes factores que hacen a un aula diversa: el nivel lingüístico, la edad, la cultura académica, actitudes y motivaciones, estilos de aprendizaje, la neurodiversidad y los factores emocionales y de atención.
Analizaremos estrategias prácticas para planificar y gestionar clases diversas de forma eficaz y sin complicarse, así como enfoques de evaluación inclusiva que permitan dar retroalimentación útil a todos respetando la singularidad de cada estudiante sin ir en detrimento del grupo.
Se trata de 4 talleres independientes uno del otro pero unidos por la misma temática.
21/3 | Taller 1 – La heterogeneidad en el aula
En esta oportunidad exploraremos los cuatro ejes principales de heterogeneidad —edad, nivel de lengua, estilos de aprendizaje y actitud— y cómo se manifiestan en grupos reales. Veremos indicadores simples para “leer” a un grupo y tomar decisiones didácticas sencillas y efectivas desde el primer día.
25/4 | Taller 2 – Neurodiversidad en el aula
Abordaremos conceptos clave de neurodiversidad y señales tempranas para detectarla sin invadir la privacidad del estudiante. Analizaremos necesidades frecuentes y estrategias de gestión cotidiana que favorezcan la participación y el bienestar en aulas con perfiles variados.
9/5 | Taller 3 – Planificación y gestión del aula diversa
Trabajaremos cómo diseñar actividades, secuencias y dinámicas que funcionen con grupos diversos. Veremos adaptaciones simples, modelos de diferenciación y formas de sostener la participación equilibrada del grupo atendiendo a las singularidades sin sobrecargar la planificación docente.
13/6 | Taller 4 – Evaluación inclusiva para el aula diversa
Revisaremos enfoques de evaluación que se adaptan a ritmos y perfiles diferentes sin perder rigor. Aprenderemos a ofrecer retroalimentación clara y útil, a usar criterios flexibles y a diseñar mecanismos que respeten la singularidad sin afectar la cohesión del grupo.
Todos los talleres presentados por Mag. Milagros Muschietti Piana.
SÁBADOS DE 10 A 12 (ARG GMT-3)
Esta serie de talleres se centra en el desarrollo e integración de las habilidades de lecura y escritura.
Al realizar estos talleres aprenderás a diselar y llevar adelante un club de lectura con tus estudiantes, desarrollar la escritura creativa, planificar actividades adaptadas a distintos niveles de competencia, integrar materiales auténticos, fomentar la motivación de los estudiantes y dinamizar la interacción escrita en el aula. Cada taller combina teoría breve con ejemplos prácticos y estrategias que se pueden aplicar directamente en clase.
Se trata de 3 talleres independientes uno del otro pero unidos por la misma temática.
19/9 | Taller 1 – Club de lectura en el aula de idiomas
En este taller aprenderemos a planificar y gestionar un club de lectura y poder adaptarlo a diferentes niveles de lengua. Se trabajará en cómo seleccionar textos auténticos, diseñar actividades de comprensión y discusión, y fomentar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo la lectura crítica como motor para la escritura creativa.
24/10 | Taller 2 – Desarrollo de la expresión escrita
Este taller se centra en estrategias para desarrollar la producción escrita en el aula de idiomas. Se abordarán técnicas para estimular la escritura creativa, mejorar la coherencia y cohesión de los textos, y adaptar tareas a distintos perfiles y niveles de los estudiantes.
21/11 | Taller 3 – Desarrollo de la interacción escrita
En esta oportunidad nos enfocaremos en cómo fomentar la comunicación escrita entre los estudiantes mediante actividades colaborativas y digitales. Se presentarán herramientas y dinámicas para intercambios escritos, retroalimentación efectiva y creación de textos interactivos que aumenten la motivación y la práctica significativa de la lengua.
Todos los talleres presentados por Mag. Milagros Muschietti Piana
ARANCELES
*Precios válidos hasta el 31 de marzo
CADA TALLER DE 2 HORAS
PESOS ARGENTINOS
$20,000.- ARS
USD
US$25 abonado por Paypal
EUROS
€25 abonando a una cuenta en España
SERIES COMPLETAS DE TALLERES
PESOS ARGENTINOS
- Serie Gamificación $127,000.- ARS
- Serie Diversidad en el aula $58,000.- ARS
- Serie Desarrollo de habilidades escritas $46,000.- ARS
USD
- Serie de Gamificación USD 170
- Serie de Diversidad en el aula USD 60
- Serie de Desarrollo de habilidades escritas USD 75 – abonando por Paypal
EUROS
- Series de Gamificación 170 €
- Serie de Diversidad en el aula 60 €
- Series de Desarrollo de habilidades escritas 75 € – abonando a una cuenta en España.
DESCUENTOS
Si se inscriben 2 participantes, cada uno obtiene un 10% de descuento, 3 participantes un 15%, y 4 participantes un 20% cada uno.
*LOS DESCUENTOS NO SON ACUMULABLES
DEVOLUCIONES
En el caso de que un participante desista de una vacante ya pagada, se le devolverá el 50% del importe abonado si desistiera de su vacante con un mínimo de 48 hs. de antelación al inicio del curso. No se harán devoluciones una vez pasadas las 48 hs. previas al inicio.
¿Qué opinan nuestros alumnos?
Nos encanta formar lazos con quienes transitan su camino por El Ático. ¡Mirá lo que opinan ellos sobre sus capacitaciones!
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Banco: Ciudad
Tipo de Cuenta: Caja de Ahorros
CBU 0290029210000001122339
Titular: Enciso Gonzalez, Enrique Javier
Alias: BARRA.RANCHO.TERO
CUIT: 20942497327
A la cuenta:
javier_encgon@yahoo.com.ar
Alias: javi.atico
3 -
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¡Nos vemos pronto!
Este programa estará a cargo de
Milagros Muschietti Piana
Mag. en Enseñanza de Español como lengua
segunda o extranjera
